Та ніде не діваються, якщо програма не міняється, то термін служби 5 років, або поки не дорвуть. В бібліотеці шкільній зберігаються. Нам же дали кому математику старішу, кому буквар, зовсім без книжок не були... Але ж 1 клас пішов по НУШ, то все мало бути нове, та й в 5 якесь оновлення програми, хоча казали, що хто "заскочив" ще в той поїзд і вчиться 11 років, то ніби продовжують вчитись по ранішій програмі(принаймі в нас вважалася спецшкола іспанської мови, то старшим дітям кількість годин зберегли більшою нормою, і поділ класу на 3 групи, а першачкам "врізали" до середньостатистичного, і ділять лише пополам - бо вже спец шкіл немає). Але видно, що щось "удосконалюють" і в тих дітей, що вчаться по 11 річній програмі...
Ну ми підручники для 1-го класу отримали майже вчасно - в жовтні. Але також маємо 2 букварі. І періодично читають- пишуть то з одного, то з іншого. Якість самого паперу мене дуууже розчарувала. Ну, але я ,до цього року ,давно не бачила підручників. " Кохавинка" якась млін.... Мій малий доволі акуратний з книжками, але не всім дітям це вдається.... Тому термін 5 років - викликає у мене сумнів.
Перепрошую, натрапила на цей форум, але не можу знайти відгуки по школам. Будь ласка, направьте, де почитати про школи для первачків. Дякую
Сміюся)). Розказує однокласниця, що задали з зарубіжної домашнє завдання(5 клас, львівська школа): записати/взяти посмертне інтерв'ю в МаркаТвена.
я прямо не знаю. Ну ок, завдання на творчість. але в 5-му класі краще брати інтерв'ю в Тома Соєра. А п'ятикласник і Марк Твен - це "трохи" різні вагові категорії. Це студенти хіба можуть таке писати, які цілий курс Твена вивчають (неукраїнські, бо в нас так не роблять).
Та йой. То як з Шевченком, якого всі уявляють мучеником в високій каракулевій шапці. Їм (укладачам програм) Соєр і Твен - одне ліцо. Потім всі дивуються, чому дорослі в нас не читають і взагалі не ерудовані.
Дівчата, чи є тут вчителі молодших класів? Роз'ясніть мені будь ласка. Ось ці схеми оформлення коротких умов задач і розв'язків - вони стандартні, їх можна знайти в якихось методичних рекомендаціях МОН абощо? Чи кожен вчитель (школа) може встановлювати свої вимоги? Бо наша вчителька не особливо комунікує з батьками,"діти самі мають знати". В результаті 2 хв. малий розв'язує задачу і півгодини ми спільно ламаємо голову як це все правильно записати...
Та сама біда))) наскільки я зрозуміна, то якщо шукаємо на скільки більше-менше тоді жужка квадратна. Якщо шукаємо суму, то кругла.
Думаю, що їх немає, або ж вчителі не притримуються їх. Дочка сестри зараз в другому класі і проблема аналогічна, то намагалась подивитись у зошити мого малого, який йде по цій ж програмі, то хочу сказати, що записи суттєво відрізняються. Тому роблю висновки, що це індивідуально від вчителя і проблеми з цим реально задовбують всю молодшу школу. Мій син зараз в 5 класі, де на умову ніхто вже практично не звертає увагу (ну принаймні наш вчитель з математики), то реально математика почалась робитись швидше при більшому навантаженні. Але оті : "відступити дві клітинки!" ..."а там три!" ... "чи правильно записати умову" десь таки відклалось у дитини і сумніви час від часу закрадаються при вирішенні домашнього завдання досі. --- дописи об"єднано, Feb 12, 2019 --- В нас було навпаки Більше-менше кругла із стрілочкою, сума - квадратна, замість фігурної як колись малювали ми в школі )))
Ніколи тим не заморочувала голову дитині, це не є обов'язковим,напаки- відмінили. Наша вчителька ще до недавна малювала стрілки червоною ручкою і писала кількість клітинок. Я ігнорила, вона особисто на цьому не наголошувала. Тепер малий бачу сам щось рахує інколи. Я також не втручаюсь, якщо дозрів до цього- нехай.
Я піднімала це питання, бо в один день була на зборах в двох дітей (2 і 3 класи за однаковою програмою), де вчительки відповідно «вчили» батьків, як записувати коротку умову «так, і тільки так». Мені показали книжечку, де було дуже узагальнено все «рекомендовано». А далі - то вже, як вчитель і завуч молодших класів зуміли трактувати ті «рекомендації». Якщо вчитель адекватний, то зміст перемагає форму, як ні - чекати 5 класу, там легше
В нас бали за клітинки, вихід за поля та іншу "каліграфію" знімаються дуже суттєво. За неправильне оформлення задач тим більше. Там все складно) Тому глибоко дихаю і чекаю закінчення молодшої школи))... Ну, але якщо хтось раптом знає, де знайти шпаргалку з тими клятими схемами, буду дуже вдячна.
Я думаю таки на зборах притиснути вчительку і примусити написати її бачення на дошці моя мала якимось чином шарить в тих дужках, а для мене то темний ліс. Схема покликана спростити пошук розв'язку, але я коли читаю її схеми, то задачі за 2 клас зрозуміти не можу.
Це в першому класі? Бо я от щойно перший раз почула про якісь дужки. Варвара вдома нічого такого не пише. Є розмальовки математичні, часом щось з книжки треба розв‘язати, чи написати. Та й все. Бачу, що в класі пишуть якісь задачі, але не вникаю. Дитина не жаліється. @Online так ніби ж скасували ті всі бали за клітинки?
