Школа - фінішна пряма 10-11 клас.

Та ясно, шо в тих батьків є здоровий глузд (є).
Бо якщо відступити три клітинки (чи п‘ять) від попередньої дати, то кінець всій системі навчання (ні).

 

Математика ж не одна, тому з кожною дитиною шукаєш компроміс серед нормальних вчителів з різних предметів

Це питання схоже на «чи можуть батьки відрізнити, коли потрібен антибіотик при грві»
Переважно так
І коли діти вчаться по одній програмі в різних вчителів рік за роком, полова так і сиплеться

 

Це не тролінг. Ти написала що батьки не можуть відрізнити. Можуть. Не всі і не завжди, але можуть.


І я підтримую @Havronia в тому що по школах не наскачешся. Якщо 70% вчителі притомні то це супер результат і ніхто не буде переводити дитину, бо вчителька географії - неадекватна. Хоча географія в моєму світі дуже поважний предмет.

І так, я розумніша за середню по палаті вчительку. А мудрість моя полягає в тому, що я не озвучую це їй, чи дітям, але і брєдові вимоги дитину не буду змушувати виконувати.

я вважаю що дискусія дивна, бо впевнена що ти не знижуєш оцінку за неправильну кількість клітинок між завданнями. І ми говоримо про дуже подібне різними словами.

діти мають вчитися, діти мають виконувати завдання, діти мають вміти завдання оформляти так щоб було всім учасникам процесу зрозуміло.

але яка різниця пишуть вони букву «з» починаючи зверху, чи знизу, якщо результат виглядає однаково?

 

Підписуюсь під кожним словом і під всіма іншими Вашими дописами тут.
Як мама учня, що трохи сильніший в математиці, і якому "тісно" в рамках звичайної школи. Тому з вересня ми в фізматліцеї. Свідомі всіх труднощів, але вмотивовані!

 

Я трохи в шоці з того що прочитала. Який найвищий бал по ЗНО ?

 

Йой, там без стограм не розберешся. Якщо брати профільний, то треба набрати 100 по завданнях (ну а потім ті 100 стають 200). Якщо рівень стандарт, то щоб мати в атестат 12 балів, то завдань потрібно розв'язати на 67 балів (або десь в тому районі, бо логічно тоді пояснити те число не могла) .
Якщо я не права, поправте. Про 200 балів- так було як я здавала, про 67 прочитала на сайті міністерства.

 

конкурс в УКУ на ІТ спеціальності дуже великий. Десь 4 року тому, знайома мала зі всіх предметів по 190-196 балів - не пройшла і близько.
Якщо історичний, богословя -там нема такого конкурсу.
Але я зараз не моніторю прохідний бал, може і змінилось.

А як тоді зрозуміти 2 різні набори завдань? Є рівень стандарт і профільний. Профільний це задачі з стандарту і декілька підвищеного рівня складності.
Я декілька разів читала правила і нічого не зрозуміла. Тому мені логічно що оті 67 балів зі стандарту мають конвертувати в 12 бальну систему, а профільний-використовують для вступу... Але це моє припущення.

 

67 - то максимум балів, вони конвертуються в бали ЗНО і в 12 бальне ДПА для тих, хто вчився в профільному класі чи школі. А для тих, хто вчився за рівнем стандарт і не потребує ЗНО з математики, таблиця переведення інша
Там вперше справді складно розібратися

 

Тоді питання, які завдання отримали діти на ЗНО. Всі задачі чи хто на який рівень реєструвався?

в мене знайома на наступний рік поступає, математика не профільний, я погодилась допомогти з підготовкою.

вона дуже гарно малює, математику знає на 7-8б. З цьогорічного ЗНО з рівня профільний розв'язала десь 75%завдань (без особливої підготовки) . Розв'язала навіть задачу, яку ще в шкільній програмі не давали (знайшла формулу). Тому я трохи в шоці від загальної статистики.

 

Завдання отримали ті, на які і реєструвалися. Але, щоб отримати результати саме ЗНО (для вступу), потрібно писати профільний рівень (навіть, якщо в школі вчили стандарт).